2
Carla rompió su collar. La mitad de las perlas cayeron al piso, encontró la cuarta parte en su
bolsillo, una sexta parte quedó en el hilo y Carla sabe que se perdieron 9.
¿Cuántas perlas tenía el collar?
jueves, 7 de abril de 2011
Ñandú 1º Nivel
Primer Nivel
2
En el grado hay 13 varones y 18 mujeres.
Quince de los alumnos del grado van a la escuela en micro.
En el grupo de los que no van en micro hay la misma cantidad de varones que de mujeres.
¿Cuántas mujeres van en micro?
2
En el grado hay 13 varones y 18 mujeres.
Quince de los alumnos del grado van a la escuela en micro.
En el grupo de los que no van en micro hay la misma cantidad de varones que de mujeres.
¿Cuántas mujeres van en micro?
Ñandú 1º Nivel
Primer Nivel
1
Se tienen las siguientes piezas de madera:
- 1 rectángulo de 8 cm por 4 cm
- 2 triángulos isósceles de 26 cm de perímetro y lado desigual de 8 cm
- 2 triángulos isósceles de 24 cm de perímetro y lado desigual de 4 cm
Utilizando el rectángulo y alguno de los triángulos (o todos), haciendo coincidir los lados iguales, se pueden
armar distintas figuras. ¿Cuáles y cuántas son?
¿Cuál es la de menor perímetro? ¿Y la de mayor perímetro?
1
Se tienen las siguientes piezas de madera:
- 1 rectángulo de 8 cm por 4 cm
- 2 triángulos isósceles de 26 cm de perímetro y lado desigual de 8 cm
- 2 triángulos isósceles de 24 cm de perímetro y lado desigual de 4 cm
Utilizando el rectángulo y alguno de los triángulos (o todos), haciendo coincidir los lados iguales, se pueden
armar distintas figuras. ¿Cuáles y cuántas son?
¿Cuál es la de menor perímetro? ¿Y la de mayor perímetro?
O.M.A 2º Nivel
205. En una olimpíada matemática para alumnos de primero y de segundo nivel se puede participar
individualmente o en equipos de 2, pero los equipos se deben formar con un participante de cada nivel.
Se sabe que 3/4 de los inscriptos de primer nivel y 2/5 de los inscriptos de segundo nivel participan en
equipos de 2, y los restantes participan en forma individual.
Calcular qué proporción del total de participantes (de primero y segundo nivel en conjunto) participan
en forma individual.
individualmente o en equipos de 2, pero los equipos se deben formar con un participante de cada nivel.
Se sabe que 3/4 de los inscriptos de primer nivel y 2/5 de los inscriptos de segundo nivel participan en
equipos de 2, y los restantes participan en forma individual.
Calcular qué proporción del total de participantes (de primero y segundo nivel en conjunto) participan
en forma individual.
O.M.A 1º Nivel
Primer Nivel
1.Una escuela tiene 688 alumnos de los cuales exactamente la mitad son mujeres. El día del primer
partido de Argentina en el mundial de fútbol muchos alumnos faltaron a la escuela. Si la diferencia entre
el número de varones que faltaron y el número de mujeres que fueron a la escuela es 123, calcular la
cantidad de alumnos que faltaron ese día.
Segundo
1.Una escuela tiene 688 alumnos de los cuales exactamente la mitad son mujeres. El día del primer
partido de Argentina en el mundial de fútbol muchos alumnos faltaron a la escuela. Si la diferencia entre
el número de varones que faltaron y el número de mujeres que fueron a la escuela es 123, calcular la
cantidad de alumnos que faltaron ese día.
Segundo
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